A.E.D. est un organisme né du milieu pour servir la cause des enfants en difficulté. Pendant quelques années, sans moyens ou presque, docteur Gilles Julien et madame Claudette Everitt, infirmière communautaire, ont parcouru les rues du quartier Hochelaga Maisonneuve à Montréal pour aider les enfants appauvris. En quelques années, A.E.D. est devenu un organisme officiel avec une mission très claire :
TOUT FAIRE POUR AIDER LES ENFANTS ET SURTOUT LES PLUS DÉMUNIS
Le modèle d’intervention de A.E.D. s’est défini progressivement sur plusieurs années à cause, d’une part, de la densité et de la complexité des difficultés des enfants et d’autre part, de la carence de services adaptés et intégrés. Les difficultés des enfants sont souvent complexes et multi-factorielles. Elles nécessitent une combinaison d’expertises professionnelles et locales pour les comprendre et les gérer efficacement dans un contexte de souplesse et de partenariat. Or, un vide important existe dans les systèmes de soins de santé et de services sociaux concernant les enfants en difficulté ; ceux-ci, en effet, passent souvent inaperçus. Il n’y a que peu d’interventions précoces, les services sont fragmentés, cloisonnés et parfois inexistants, la continuité des soins est rare, le respect fait souvent défaut et la plupart des interventions se font en période de crise. Les enfants en difficulté sont souvent mal servis et des cycles de difficultés multiples s’installent lentement.
Pour agir efficacement auprès des enfants en difficulté, A.E.D. a créé un système de soins ancré dans le milieu, en lien avec les réseaux professionnels et communautaires. Ainsi est né A.E.D., un organisme autonome, sans contrainte d’ordre institutionnel, organisationnel ou professionnel, mais branché sur le milieu et en interrelation étroite avec des ressources volontaires et compétentes. A.E.D., agit avec l’objectif ultime de procurer le bien-être des enfants, avec les moyens appropriés et au moment où ils en ont besoin. Aucun enfant ne passe inaperçu, les interventions sont intégrées, tout se passe le plus possible dans le milieu, et le respect est omniprésent.
A.E.D. compte maintenant plusieurs intervenants: un pédiatre social, une infirmière coordonnatrice, une personne à l’accueil, des éducatrices et des éducateurs, des animateurs, un art-thérapeute, une psychoéducatrice, une auxiliaire familiale et une psychoéducatrice. Ajoutons que A.E.D. est supporté par un nombre important de bénévoles qui contribuent, chacun selon sa mesure, au bien-être des enfants.
Le modèle d’intervention A.E.D. s’inspire des principaux objectifs dit de « pédiatrie sociale ».
Ces principes considèrent l’enfant à partir de son milieu. A.E.D. prend donc en considération les droits des enfants et vise à créer des environnements favorables à leur santé et à leur bien-être.
